【求职帮】学会转变面试中的“学生思维”

求职困惑：

小林是一名应届毕业生，在找工作的过程中他发现自己在面试中的回答并不能让企业满意，面试的结果往往也不尽如人意，特此请教就业指导老师，希望老师能够帮助剖析其中的原因和解决办法。

就业指导老师分析：

作为企业人力资源负责人，老师经常接触到前来求职的应届高校毕业生，其中不乏很有潜力的好苗子，然而部分同学却因为在面试过程中无意表现出来的“学生思维”而影响了最终的面试结果。有些问题的应答，换个角度或许就是另外一种局面，然而“学生思维”却让面试效果大打了折扣。

那么，在面试过程中，会有哪些“学生思维”的表现呢？

1、身份认知无法从“学生”向“职场人”转换。

当你开始谋求一份工作，不论这份工作是全职、兼职还是实习，其实你的身份已经从“学生”开始向“职场人”角色的转换，所以，要正确地看待自己已经进入到一个崭新的人生阶段，别再抱着“学生思维”。

毕业生在面试时常说的一句话是“我虽然不会，但我可以学，工资随便公司开。”在很多同学们眼里这属于谦逊的表达方式，在承认自身不足的同时，向企业传达积极的工作态度和学习意愿，希望借此赢得面试官的好感，殊不知这就是妥妥的“学生思维”。

一般来说，企业招人是希望员工入职后能立即为企业创造价值。如果一名新员工入职后还需要手把手从零开始培养，企业出于经营效益的考量，可能会更倾向于用更高的薪酬招用具备相关工作经验的人员。

当你刚毕业，确实没什么经验时，可以尝试这样回答——“您说的这部分我确实还缺乏实战经验，但我很感兴趣，我曾自学过一段时间，在……方面有一些思考,比如……，所以我认为自己可以很快就能上手，帮助公司解决……。”总之，就是告诉公司，你的学习收获、想法思考以及你能解决的问题，这样更容易赢得面试官的好感和认可。

2、面试回答过于空洞宽泛，不会用案例、数据来表现自己。

这种情况特别容易出现在管理类或文科生身上，因为与技术类的理工同学可以直接拿技能和专业说话不同，他们的优势更多体现在学习能力、沟通能力、解决问题能力、组织力和协调力上，然而这些综合素质能力并没有标准化的指征可以说服面试官，所以为了告诉面试官自己“好用”、“靠谱”，同学们只能宽泛的说一些标签化的特质，比如沟通能力、解决问题能力“很强”等等这类结论性的阐述，然而面试官对于这些却往往不会感冒，因为这样说的人实在太多了，并不能给面试官留下特别的印象。

要说服面试官，可以通过举例子、列数据的形式，否则一味的吹嘘只会让面试官觉得你华而不实，夸夸其谈。

应届毕业生的“学生思维”，除了社会阅历不足，还有一个原因就是对于企业的用人需求认知有限。建议同学们多分析研究面试官问题背后的底层逻辑，可以通过换位思考的方式，假设自己在担任面试官的角色时，希望得到求职者什么样的回答，久而久之，你的“学生思维”也就能够逐步转化了。